Az érettségizők több mint fele megbukott
2011-07-05 12:57:43
- Menyhárt Borbála
Az elmúlt húsz év legrosszabb eredményeivel zárult az idei érettségi vizsga: országszerte a diákok 44,47 százaléka vizsgázott sikeresen.
Az elmúlt húsz év legrosszabb eredményeivel zárult az idei érettségi vizsga: országszerte a diákok 44,47 százaléka vizsgázott sikeresen, míg Maros megyében az óvások benyújtását megelőzően az érettségizők valamivel több mint 45 százaléka érte el a szükséges 6-os átlagot.
Míg 2009-ben az érettségizők 79 százaléka, 2010-ben pedig 67,4 százaléka érte el az sikeres érettségihez szükséges hatos átlagot, az idei eredményeket az elmúlt húsz év során a legrosszabbaknak ítélik meg: a vizsgázók több mint a fele bukott el a vizsgán. Arad, Temes, Hunyad, Argeş megyékben a 40 százalékot sem érte el az átmenő jegyet szerző diákok aránya, Maros, Kolozs, Bihar, Brassó megyékben 40-60 százalék között mozog az átmeneteli arány. Maros megyében az 5270 érettségizőből 2863-an buktak meg. A Bolyai Farkas, Művészeti, Egyesülés elméleti líceumok végzősei az átlaggal ellentétben ezúttal is jól teljesítettek, ezekben a tanintézetekben a vizsgázók több mint 95 százaléka tette le sikerrel az érettségit.
A másik végletet a szakiskolák képezik, akadnak oktatási egységek, ahol a diákok több mint 90 százaléka bukott meg. A feketelistán szereplők között van a mezőbándi középiskola, ahol az összes diák megbukott, a szászrégeni Eugen Nicoară magániskola, ahol a vizsgázók 2,11 százaléka érte el az átmenő átlagot, a marosvásárhelyi Ion Vlasiu Iskolaközpont, ahol 136 tanulóból 5-en (3,52 százalék) tették le sikeresen az érettségit, a Traian Vuia, ahol 134-ből 9 diák (6,29 százalék) ment át. Az Aurel Perşu szakiskolában 137-ből 10 diáknak, az Emil Dandea Iskolaközpontban (volt kémiai líceum) 118-ból 11 végzősnek sikerült a vizsgája. A nyárádszeredai Bocskai István középiskola 65 diákjából 7-en érték el az átmenő átlagot, míg a sáromberki mezőgazdasági szakközépiskola 46 végzőse közül 5-nek sikerült a záróvizsgája. A tízszázalékos átmeneteli arány alatt teljesítők között van még a Segesvári Könnyűipari Iskolaközpont, valamint a Mezőgazdasági Iskolaközpont – tájékoztatta lapunkat Illés Ildikó főtanfelügyelő-helyettes.
Ez a diákok valós szintje
– jelentette ki lapunknak a gyenge eredmények kapcsán Illés Ildikó.
– Véleményem szerint ideje volt szembenézni a valósággal, ezen a szinten vannak a diákok. A magyar tagozaton 55,11 az átmeneteli arány, de az elméleti líceumokban nem gyengék az eredmények. A szakiskolás diákok a szakmában lehetnek nagyon jók, de az elméleti rész tekintetében nem jutnak el arra a szintre, amire az elméleti líceumokban tanuló társaik. Ezért hangoztatjuk régóta, hogy többszintes érettségit kellene bevezetni – fejtette ki véleményét a főtanfelügyelő-helyettes, aki szerint a diákok is elhanyagolták a tanulást, mivel arra számítottak, hogy úgyis átcsúsznak.
Nem boldogulnak az ismeretlen szöveggel
T. K., az egyik marosvásárhelyi líceum magyartanárnője úgy véli, a gyerekek még nem szoktak hozzá az új rendszerhez, vagyis, hogy ismeretlen szöveggel dolgozzanak, miután kiskoruktól azt sulykolták beléjük, hogy a megtanult szöveget kell visszaadni. – Hiába dolgozunk mostanában órákon is ismeretlen szöveggel, nem lehet elvárni a gyerekektől, hogy egyik napról a másikra váltsanak. Nap mint nap látom a diákjaimon, hogy nem tudják mit kezdjenek egy ismeretlen szövegrészlettel. Nem merik bevetni saját fantáziájukat és találékonyságukat, azonnal kezdik visszapergetni a tanultakat, mit is tudnának felhasználni ezekből – fejtette ki véleményét a pedagógus, aki szerint az a tény, hogy a szóbeli vizsgákra csak minősítést kapnak a diákok, sokat ront a helyzetükön, hiszen a tanárok a szóbelin köztudottan engedékenyebbek, így az itt elért jegyek régebben sokat emeltek a végső osztályzatokon.
Magánóra… fölösleges pénzkidobás
A kezdeti kétségbeesés után a sikertelenül vizsgázók szülein a felháborodás lett úrrá, ugyanis a négy év alatt sokan jókora összegeket költöttek magánórákra. Most jogosan érzik úgy, hogy fölösleges pénzkidobás volt. – Az utóbbi két évben heti egy alkalommal román- és heti kétszer matematikaórára járattam a lányomat. Hetente hatvan lejbe került csak a magánóra. Most 4,60-at írt matematikából és 5,85-öt románból. Úgy érzem, teljesen fölöslegesen fizettem két éven keresztül a magánórákat – tette szóvá felháborodva egy szakiskolát végzett diáklány édesanyja.
