Előkészítő Waldorf-osztályt indítanának Marosvásárhelyen

Ne a feleléstől való félelmében, hanem ösztönös kíváncsiságból, életkori sajátosságainak megfelelő ritmusban és módon váljon írni, olvasni, számolni tudó emberkévé, és érezze magát otthon tanintézetében a kisiskolás – ezt szeretné elérni az a marosvásárhelyi szülői közösség, amely pár hónappal ezelőtt egy Waldorf-pedagógiára építő előkészítő osztály létrehozásáért alakult meg.

Waldorf-óvodások ballagása (Fotó: Nagy Székely Ildikó)

Ne a feleléstől való félelmében, hanem ösztönös kíváncsiságból, életkori sajátosságainak megfelelő ritmusban és módon váljon írni, olvasni, számolni tudó emberkévé, és érezze magát otthon tanintézetében a kisiskolás – ezt szeretné elérni az a marosvásárhelyi szülői közösség, amely pár hónappal ezelőtt egy Waldorf-pedagógiára építő előkészítő osztály létrehozásáért alakult meg. A kezdeményezés elindítói közé tartozik Csíki Orsolya, akinek ötéves kisfia és két évvel kisebb leánykája a Fecske óvodában működő napközis Waldorf-csoportba jár. Orsolyával arról beszélgettünk, hogyan született az osztályindítás ötlete, és jelenleg hol tartanak.

– Vekerdy könyveit olvasgatva ismerkedtem meg a waldorf oktatási módszerrel, és hamar rájöttem, hogy ez az, amit a gyerekeimnek biztosítani szeretnék. Az ovis szülőkkel többször beszélgettünk arról, hogy jó lenne, ha ennek az egész folyamatnak nem szakadna vége a napköziben töltött három-négy év után, és nem jelentene törést az iskolakezdés. A baba-mama klubban, ahova jártunk, szintén szórtam az információt, így sikerült megszervezni az első megbeszélést, amelyre huszonegynéhányan jöttek el. Bodoni Ágnes szociálpedagógus is jelen volt, és sok hasznos tanácsot adott az első lépéseket illetően. Csíkszeredában az ősztől indul Waldorf előkészítő osztály, egy ottani ügyvéd barátnőm szintén tájékoztatott a tennivalókról, de magasabb fórumokon is gyűjtöttem információt. Az első találkozás után létrehoztunk egy levelezőlistát, amelyre mostanáig hatvan család csatlakozott.

– Melyek a szükséges lépések a Waldorf-osztály megszületéséhez?

– Mivel nem egy magániskolát szeretnénk létrehozni, hanem egy államilag támogatott, állami tanintézetet, először is találnunk kell egy befogadó iskolát. Ugyanakkor a szükséges gyereklétszámnak is meg kell lennie, illetve egy Waldorf-képzésben részesült tanítóra is szükség van. Több fiatal pedagógust ismerünk, akik Kolozsváron elvégezték ezt a képzést, közülük ketten el is vállalnák az oktatást. A terveink szerint 2014-ben kellene az osztálynak elindulnia. Nagyon fontos a folytonosság, az, hogy a továbbiakban is megfelelő legyen az érdeklődés, és minden évben új osztály születhessen a meglévő mellett.

Balla Rita egy 8 hónapos kisfiú édesanyja, pedagógusnak tanul. Az ő álma is az, hogy gyereke iskolásként Waldorf-pedagógiában részesüljön.

– Kolozsváron 12, Sepsiszentgyörgyön 8 osztályos Waldorf-iskola működik, és nagyon jók a tapasztalatok. Számomra a felelés mindig félelemmel, megfelelési vággyal párosult, és szeretném, ha a gyerekem más körülmények között tanulná meg a számára fontos dolgokat. A Waldorf-iskolákban nem korlátozzák mozgásukban a diákokat, a pedagógus 10-15 perc után, a figyelem lankadásakor mindig valamilyen mozgásos tevékenységet kezdeményez. Az írni tanuló apróságok téglakrétával rajzolnak a füzetbe, és a vonalakat a testükkel is megmintázzák, eljátsszák – sorolta a fiatal édesanya az alternatív oktatási módszer számos pozitívumát. Csíki Orsolya, aki képzőművészként dolgozik, azt is elmesélte, hogy annak idején, kisdiákként mindig rossz jegyet kapott szépírásból, tehát az iskolai elvárások és az igazi készségek között sok esetben nincs összefüggés.

– Természetesen a hagyományos oktatási rendszerben is vannak kiváló pedagógusok. Ez a kezdeményezés azoknak a szülőknek szól, akik mégis valami mást szeretnének a gyereküknek – tette hozzá Orsolya, aki a 0743-489-021-es telefonszámon, illetve a vidraorso@yahoo.com e-mail címen várja az érdeklődők jelentkezését.