Történelem és mítosz

Újdonságot jelentő, tartalmas, színes, szépen illusztrált kézikönyv és tankönyv, a VI-VII. osztályosok számára készült A székelység története bemutatóját tartották a könyvnapok idején a marosvásárhelyi Bernády Házban.

Újdonságot jelentő, tartalmas, színes, szépen illusztrált kézikönyv és tankönyv, a VI-VII. osztályosok számára készült A székelység története bemutatóját tartották a könyvnapok idején a marosvásárhelyi Bernády Házban.

A Székelyföld, ez a regionális tudattal rendelkező két és fél megyényi országrész, amely makacsul ellenállt az asszimilációnak, létezik és létezni fog, ha lakói továbbra is össze tudnak fogni – hangzott el Borbély László felvezetőjében. A Bernády Alapítvány elnöke biztosította a jelenlevőket: a Hargita megyében Kovászna megyei támogatással született tankönyvet az alapítvány népszerűsíti megyénkben is, hogy az általános iskolás gyermekek hiteles forrásból ismerhessék meg múltunkat, jelenünket, és erre a tudásra alapozva építsék a jövőt.

Mert annak a fiatalnak lesznek gyökerei, az fog kötődni a szülőföldhöz, aki átéli, megérti a saját történelmét, megismeri annak földrajzát. A könyv pontosan ebből az igényből született, hisz nemzedékeken keresztül a székelyföldi és az erdélyi magyar gyermekek nem tanulhatták hiteles forrásból a történelmünket – hangsúlyozta a bemutatón jelen levő Hargita megyei tanácselnök, Borboly Csaba, aki a tankönyvkészítés folyamatáról számolt be. A főszerkesztő Hermann Gusztáv egy tíz szerzőből álló csapatot kért fel a székely régiókból, hogy megírják a különböző fejezeteket. A szerkesztők első nagy gondját a szemléletmód jelentette, hogy szigorúan tudományos elvárások szerint vagy a mítosz és mondavilágot is megelevenítve állítsák össze a könyvet. Végül is ennek szerves egységét sikerült elérni az egymástól színben és tördelésben is elválasztott szövegrészek egymás mellé szerkesztésével és az illusztrációkkal. Olyan módon, hogy a könyv nemcsak a VI-VII. osztályos gyermekeknek szól, hanem szüleiknek, nagyszüleiknek is, akiknek nem volt alkalmuk rendszeres módon elsajátítani saját történelmünket. A szerkesztőknek sikerült mind a tudományosság, mind a gyermekbarát tankönyv elvárásainak eleget tenniük – összegezte véleményét Pál-Antal Sándor történész, az MTA külső tagja, aki a könyvet lektorálta.

Egy közösség akkor erős, ha múltjával szembenézve hibáit és erényeit is látja – tette hozzá az elhangzottakhoz Novák Zoltán történész, az 1945 utáni rész szerzője, aki a könyvkészítés során megnyilvánuló önszerveződés fontosságát hangsúlyozta.

Ha a választható tantárgyként vagy köri tevékenység keretében oktatják, a könyvet nem kell láttamozza az oktatásügyi minisztérium, de hasznos lenne országos szinten elfogadott tantárgyként tanítani – hangzott el a bemutatón, amihez azt tehetnénk hozzá a szerzőkkel egyetértésben, hogy ott lenne a helye minden székely, minden romániai magyar családban.

A székelység történetét románul is meg kellene jelentetni, s egy román-magyar közvitát is megérdemelne. Egy nem túl sikerült fordítás már megjelent az interneten, de a hozzászólások többsége az elvárások ellenére nem ellenséges beállítottságú – számoltak be a jelenlevők.

A székelység története bevezetése kapcsán a Közoktatási Minisztérium szakbizottsága vizsgálódik Hargita megyében, Kovászna megyében a jövő tanévtől fogják használni.